山路敦司老师
INTERVIEW

山路敦司老师

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  • 数字艺术•动漫学专业
  • 作曲/计算机音乐/音乐信息设计

本研究室是有关音乐的各种研究和制作的研究室。本研究室的学生不仅自己制作音乐作品还与唱片公司、音乐界企业共通进行项目合作、参与专业艺术家宣传片的制作、音乐会的策划等。学生从中也可以学到策划制作的知识。最终研究发表时的课题可以选择音乐制作或策划制作。我认为经历了“学习音乐”“用音乐学习”的过程、可以提高学生为了让更多的人喜欢自己的音乐作品所需要的构思能力及活动能力。

虽说大学是一个自由的空间、但它往往也会与现场的感觉有距离和隔阂。我希望学生通过现场学习能体验到与音乐界企业、公司共同制作时的紧张感以及现实的严峻性。我以为传达给学生这种真实感是我的工作。
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永田武士老师
INTERVIEW

永田武士老师

  • 数字艺术•动漫学专业
  • CG/影像设计

本研究室的方针是复合技术动漫。复合技术动漫即是将新领域的手法与旧领域的手法相融合、并在此基础之上探寻自己独特的创作技巧、扩大丰富动漫的表现力。本研究室既有按照上述方式制作作品的学生、也有探究用某一种表现手法、方法进行作品制作的学生。大学里有动态捕捉摄影棚及蓝屏摄影棚、这为想研究、拍摄、录制人体真实动作的学生提供了条件。学生可以充分有效地利用这些先进设施制作作品。

参加我的制作项目的成员、可以在制作现场学到很多知识。我们建立了金字塔型等级组织管理模式。人员结构就像金字塔一样、如有不懂的问题可以向上一层的人请教、有的研究生具有指挥调动其他一起制作作品的学生工作的能力、几乎可以说是到达了金字塔的顶端。
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高见友幸老师
INTERVIEW

高见友幸老师

数字游戏学专业
嵌入式系统设计/电离圈物理学/测量信息处理

高见研究室是以研究游戏系统、开发游戏界面为中心。在研究上述内容的同时、也制作数字游戏。作为平台、经常使用触屏、体感控制、用地板墙面作的大屏幕显示器等。最近的项目是把室町时代的大象棋做成了长宽各25个格子的棋盘、总共300多个棋子的体感控制游戏。只要把手放在棋盘上、屏幕上就会预告出下一步棋应该怎么走。把这个构造应用于可达到数十米以外的红外线探测器、再配上地板显示器的系统上、就可以使大范围、大规模的娱乐游戏成为可能。比如、我们现在正在设计利用飞行机器人玩儿捉迷藏、竭尽全力快跑的牧羊人游戏。

这些项目都是高见研究室的本科生和研究生共同参加、目前正在研制开发。今后、计划组织与设计师联手进行项目开发的队伍。我们希望在设计方面也能得到充实。另外、我认为将墙面显示器与智能手机相结合制作数字电子屏幕游戏等也是很有发展的领域。

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升谷保博老师
INTERVIEW

升谷保博老师

  • 计算机科学专业
  • 机器人技术/机械电子学
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升谷研究室是以竞技机器人RoboCuphttp://www.robocup.or.jp/soccer.html)为题材、致力于研究自律分散型机器人系统。本研究室的每一个学生都以参加国内的RoboCup大赛为目标、这也是提高学生完成项目的能力的好机会。学生中有从毕业研究(本科三年级)时开始参加RoboCup的、也有不是这样的。机器人制作包括有机械、电路、电脑的软件等各种各样的要素。从学科的特征来看、我们特别重视软件领域的研究。即使作出了优秀的足球机器人选手、对社会也不起什么直接的作用、但是、 RoboCup可以说这是机器人研究从研究室走向社会的准备阶段。在竞赛大会上、无论是照明设备还是地板的状态都与研究室不同、对方队的机器人还会进行妨碍。在这种情况下、就希望能制作出善于顽强作战的机器人。为此、以照相机、传感器捕捉到的信息状况为依据进行判断的软件功能显得尤为重要。

kikimimiを用いた体験型アトラクション「言葉の洞窟はひふへほら」
WORKS

kikimimiを用いた体験型アトラクション「言葉の洞窟はひふへほら」

  • ヴィジュアルデザイン研究室 金原 永治
  • 立体アニメーション研究室 高島 online cialis 徳也
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  • 立体アニメーション研究室 中村 哲人

医療福祉工学科新川研究室のRFIDを用いたゲームプラットフォーム「kikimimi」を使ったアトラクション。参加者は洞窟に入り、出題されるなぞなぞを協力して解答する。解答方法が今作の特徴で、壁に設置された宝石から答えの文字を一音ずつ探し集め、制限時間以内に解答出来ればクリア。kikimimiのコマを宝石に見立てて、「あ」~「ん」までの五十音が一音ずつ登録されており、kikimimi本体で読み取ると登録された音が再生される。